La grammaire en s’amusant

Écrire une grammaire exigeante sur le fond, plaisante et accessible aux enfants dans sa forme : un projet estimable et séduisant auquel avaient souscrit Rambaud et Orsenna il y a une dizaine d’années devant un parterre de jeunes du prix Goncourt des lycéens. Aujourd’hui, tous deux ont tenu leur promesse.

Voici donc un grand-père qui dialogue avec un polisson de sept ans, l’entretenant de l’évolution du français, des noms, accords, verbes, de la syntaxe, de l’importance des lectures, le tout égayé de métaphores et d’exemples pris dans le quotidien enfantin… Et les propos savants du maître d’alterner avec ceux, plus que familiers de l’élève, du style : « Ça m’gave ! ». Le contraste, saisissant, se veut comique. Les enseignants, professionnels ou occasionnels, qui espèreraient trouver un auxiliaire original et utile, déchanteront probablement tant la pédagogie est infantilisante et la mise en page vieillotte. Doutons que les jeunes y prendront du plaisir. Nous préférions Patrick Rambaud en subtil romancier napoléonien (Le chat botté, NB octobre 2006).