Tout ne se joue pas avant trois ans

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En réponse aux propositions formulées par le gouvernement d’un dépistage précoce de l’instabilité chez l’enfant en vue de réduire le taux de délinquance, le professeur Delion, pédopsychiatre, prend position. Dans un livre passionnant, étayé de cas cliniques, il s’insurge contre les « diktats normatifs » et la simplification d’un étiquetage déniant à l’enfant la capacité à évoluer. Il explique que le symptôme ne peut se résumer à sa simple apparence et que, derrière le trouble, se cache une souffrance psychique. Rechercher le sens du symptôme pour y adapter une thérapie et éviter ainsi les possibles dérives médicamenteuses, comprendre son histoire, tel est l’intérêt d’une psychothérapie en collaboration avec les parents et l’environnement socio-éducatif de l’enfant. Rappelant que pour apprendre l’enfant a besoin d’expérimenter, le professeur Delion redéfinit les différentes étapes de son développement y compris la « layette psychique » que lui tricotent ses parents.

Un ouvrage indispensable, dont seul le vocabulaire technique peut gêner les non-spécialistes, qui souligne la nécessité d’une combinaison de plusieurs modes de prise en charge, s’agissant des troubles du comportement de l’enfant.